海怡寶血小學(xué)校長林淑操是今次學(xué)生公益服務(wù)獎(jiǎng)評審之一。她在典禮分享時(shí)表示，公益服務(wù)不僅是價(jià)值觀教育的實(shí)踐，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。當(dāng)前，香港社會(huì)在環(huán)境、教育及貧窮等面臨諸多挑戰(zhàn)，均需要全社會(huì)關(guān)注與行動(dòng)。作為未來的社會(huì)棟樑，青年學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起這份責(zé)任，而參與公益活動(dòng)不僅能提升解決問題的能力，更能培養(yǎng)對社會(huì)的責(zé)任感與敏感度，這對下一代的成長至關(guān)重要。

學(xué)生展現(xiàn)對多元化公益服務(wù)熱忱

林淑操回顧了評審過程中，很多參賽學(xué)生展現(xiàn)了參與多元化公益服務(wù)的熱忱，例如有學(xué)生在12歲時(shí)已成立非牟利機(jī)構(gòu)組織；有學(xué)生一年內(nèi)獲得40項(xiàng)社會(huì)服務(wù)獎(jiǎng)項(xiàng)；有學(xué)生參加多個(gè)志願(yuàn)團(tuán)隊(duì)，透過訓(xùn)練提升自身能力，成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的青少年。

她提到，有一位特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生，以一句「只要我力所能及，我都願(yuàn)意服務(wù)他人」打動(dòng)了評審，積極負(fù)責(zé)校內(nèi)每周的升旗活動(dòng)，展現(xiàn)不凡的毅力與品德；一位非華語的中國籍學(xué)生因?yàn)樽陨淼纳矸菡J(rèn)同，主動(dòng)參與升旗隊(duì)並負(fù)責(zé)訓(xùn)練學(xué)弟學(xué)妹。這些行動(dòng)的背後，體現(xiàn)了學(xué)生良好品德與社會(huì)責(zé)任感，是社會(huì)最珍貴的價(jià)值。

在參與服務(wù)獎(jiǎng)學(xué)生的感言中，經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)愛、感恩、發(fā)揮潛能、貢獻(xiàn)社會(huì)等詞彙，林淑操表示，無論是為流浪動(dòng)物尋找家園、為獨(dú)居長者準(zhǔn)備飯盒，還是初中生為3歲至6歲孩子擔(dān)任義務(wù)老師，這些經(jīng)歷不僅幫助學(xué)生鍛煉解決問題的能力，更拓展了人生視野，為未來儲(chǔ)備了重要養(yǎng)分。

教育者應(yīng)做「知心人熱心人引路人」

林淑操又分享了自己身為教育工作者的反思：要培養(yǎng)什麼樣的人？如何培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？她強(qiáng)調(diào)，教育者應(yīng)肩負(fù)起「知心人、熱心人、引路人」的角色，並以「立德」為根本目標(biāo)。

一個(gè)關(guān)愛社會(huì)需要全社會(huì)共同努力來構(gòu)建，今次比賽的意義不僅限於獎(jiǎng)項(xiàng)本身，更在於啟發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，激勵(lì)他們投身公益事業(yè)，用青春書寫精彩人生，為建設(shè)美好香港貢獻(xiàn)力量，她期望未來有更多學(xué)生因?yàn)檫@項(xiàng)活動(dòng)而關(guān)注社會(huì)，積極參與公益，成為愛國愛港且具有國際視野的新一代青年。